“Có khi nào sướng trước khổ sau?”
Rất nhiều ý kiến, nhất là của học sinh và phụ huynh, đánh giá về Thông tư 26 . Nhiều học sinh vẫn nghĩ rằng việc bỏ kiểm tra 1 tiết thì sẽ khó mà “gỡ” điểm. Thành Tâm, một học sinh ở Hải Hậu (tỉnh Nam Định), cho rằng: “Có khi nào sướng trước khổ sau? Điểm tổng kết phải lấy điểm thi bù điểm 1 tiết?”.
|
Giáo viên phải đổi mới cách đánh giá
Cụ thể, theo Thông tư 26, môn học có từ 35 tiết trở xuống sẽ có 2 đầu điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên, 3 đầu điểm đối với môn học từ trên 35 đến 70 tiết và 4 đầu điểm đối với môn học trên 70 tiết. Trong mỗi học kỳ, một môn học có một điểm kiểm tra giữa kỳ và một điểm cuối kỳ. Điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên được tính hệ số 1, giữa kỳ tính hệ số 2 và cuối kỳ tính hệ số 3. Điểm trung bình môn học kỳ là trung bình cộng của điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên, giữa kỳ và cuối kỳ với các hệ số quy định.
|
Theo ông Phú, chẳng hạn với quy định giảm số đầu điểm thì cần hiểu giảm ghi vào sổ chứ không phải cho điểm một lần vào sổ. Người thầy phải đổi mới cách đánh giá bằng việc dạy học qua dự án, nghiên cứu khoa học, sưu tầm, thí nghiệm… Sau đó, thầy cô cho kiểm tra tương tác, viết, nhóm, qua mail, Zalo, Facebook, phần mềm 789, online… Sau khi đa dạng nhiều hình thức kiểm tra như vậy, thầy cô mới chọn điểm tốt nhất đưa vào cột điểm cho học trò mình. “Người thầy sẽ thấy sự tiến bộ của học trò, sẽ điều chỉnh tác động của mình đối với học sinh. Trước kia ghi cột điểm không thay đổi. Hiện nay có bao nhiêu lần đánh giá, giáo viên có trách nhiệm với con điểm ghi vô cho học trò”, ông Phú nhận xét.
Nói về thông tư này, Phùng Thị Bích Phương, một học sinh lớp 11 tại Hà Nội, cảm xúc: “Quy định này sẽ kết thúc câu nói huyền thoại “Cất sách đi, lấy giấy ra kiểm tra 1 tiết” mà ai đi học cũng từng nhớ đến!”.