Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang khẳng định không có sự chỉ đạo chấm “lỏng tay”, điểm thi Văn hay các môn khác phản ánh đúng sức học của thí sinh.
Ngày 29/8, trả lời VnExpress, ông Trần Tuấn Khanh (Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang) cho biết không quá bất ngờ trước điểm thi Văn của tỉnh khá cao.
Kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020 được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố hôm 27/8 cho thấy, điểm thi Văn của An Giang cao vượt trội – dẫn đầu cả nước điểm trung bình môn Văn với 7,616 điểm, cao hơn mức trung bình toàn quốc 1 điểm và cách Bình Dương xếp thứ hai 0,4 điểm. Năm ngoái, tỉnh này đứng thứ 9 trong top 10 địa phương có điểm trung bình Văn cao nhất cả nước với 5,923 điểm.
Theo ông Khanh, điểm thi của học sinh An Giang các năm qua, cụ thể là 4 năm gần đây, trung bình chung của 9 môn đều nằm trong top 10 tỉnh thành đứng đầu cả nước và đứng đầu tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.
Nếu tính riêng điểm từng môn thì môn Văn và các môn Khoa học xã hội (Sử, Địa lý, Giáo dục công dân) những năm qua đều nằm trong top 10. Môn Sử, Địa, Giáo dục công dân có năm sếp hạng hai, ba cả nước. Riêng môn Văn, năm 2018 xếp hạng 2, năm 2019 xếp hạng 9, còn năm nay xếp hạng nhất.
“Điều đó có nghĩa mỗi một năm thứ hạng có thay đổi nhưng nằm trong biên độ không mang tính chất đột biến lắm, vẫn nằm trong top 10. Từ đó có thể khẳng định, môn Văn và các môn khối Khoa học xã hội thí sinh An Giang có thế mạnh của mình”, ông Khanh nói.
Đối với các môn tự nhiên như Lý, Hoá, Sinh, ông Khanh cho rằng, về mặt điểm số so với các môn xã hội không cao bằng, song cũng nằm trong top cao của cả nước. Ví dụ như môn Sinh, tiếng Anh hai năm liên tục nằm trong top 10.
“Như vậy có thể đánh giá chất lượng chung của 9 môn vẫn tương đối đồng đều, đặc biệt các môn Khoa học xã hội và môn Văn có kết quả mang tính ổn định, không đột biến, trồi sụt một cách thất thường. Bản nhân tôi nhận thấy kết quả này phản ánh đúng năng lực học sinh”, ông Khanh nói.
Kết quả này, theo ông Khanh, là được gầy dựng qua nhiều năm. Về mặt chuyên môn, Sở triển khai các giải pháp bám theo các chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ Giáo dục vào Đào tạo. Việc thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá, kết hợp phương pháp dạy học phù hợp, sát với năng lực của học sinh được tổ chuyên môn của các trường thực hiện tốt; thể hiện qua kết quả kiểm tra chuyên môn hàng năm.
Về đặc thù, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang cho biết, hơn 10 năm qua ngành giáo dục tỉnh An Giang tổ chức hoạt động các Hội đồng bộ môn. Có nghĩa là, từng tổ chuyên môn các trường gồm các thầy cô có trình độ chuyên môn, năng lực, kinh nghiệm giảng dạy tốt và uy tín với đồng nghiệp hình thành nên Hội đồng bộ môn.
Vai trò hội đồng này giống như “cánh tay nối dài” của Sở giúp thực hiện công tác tư vấn chuyên môn cho các trường. Hàng tháng, Hội đồng bộ môn đều xây dựng chuyên đề và triển khai hoạt động xuống các trường từ cấp tiểu học đến trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Sau mỗi kỳ thi Sở đều thống kê, môn nào của từng trường có kết quả thấp so với mặt bằng chung của tỉnh, Sở sẽ chỉ đạo các Hội đồng bộ môn làm việc với từng trường để đánh giá, góp ý cho giáo viên giảng dạy, nâng cao hiệu quả với học sinh.
Đại diện ngành giáo dục tỉnh An Giang khẳng định, hiện từ khâu coi thi đến khâu chấm thi được thực hiện nghiêm ngặt, đúng quy chế, không xảy ra trường hợp vi phạm. Tất cả bài thi của thí sinh đều được chấm độc lập bởi hai giám khảo độc lập, qua hai vòng chấm. “Các giám khảo từ các tổ chấm khác nhau, toàn bộ quy trình đảm bảo khách quan, không hề có sự chỉ đạo nào là phải chấm lỏng tay để thuận lợi cho thí sinh của tỉnh”, ông Khanh nói.
Việc đánh giá, tổng kết sau mỗi kỳ thi, năm học được thực hiện nghiêm. Từng tổ chuyên môn phải rà soát, đánh giá lại những giải pháp nào mang lại hiệu quả thì tiếp tục duy trì, nhân rộng. Những phương pháp hay của từng trường được tổng hợp, sau đó chia sẻ chung cho hệ thống.
Cửu Long
