|
Các thí sinh đánh giá đề thi ngữ văn năm nay vừa sức, nhiều thí sinh ấn tượng với câu hỏi nghị luận xã hội
|
Các thí sinh tự tin đạt từ 7-8 điểm môn Ngữ văn
|
Bên cạnh các nhận xét đề thi vừa sức, cũng có một số thí sinh cho rằng đề vẫn còn dài và khó ở câu số 2. “Đề bài năm nay nhiều câu hỏi và khá dài so với đề thi năm trước. Em đã tập trung làm phần nghị luận văn học với hy vọng lấy được nhiều điểm, sau đó mới làm đến các phần còn lại. Việc phân bổ thời gian cho câu số 2 Bếp Lửa đã khiến em mất khá nhiều thời gian”, thí sinh Gia Hân, Trường THCS Tây Sơn, chia sẻ.
Phụ huynh đội nắng chờ đón các thí sinh
|
Đối với câu số 2 phần nghị luận văn học, các thí sinh cho biết đã được ôn tập kĩ từ trước nên khi làm bài với tinh thần khá thoải mái. “Phần đầu đề thi là kiến thức sách giáo khoa, trước đó, em được các cô ôn tập nhiều. Câu số 2 tác phẩm Bếp Lửa đã 3 năm rồi chưa ra thi nên em đã ôn rất kỹ tác phẩm này. Việc ‘trúng tủ’ ở câu số 2 nên em rất hài lòng với bài làm. Môn đầu tiên làm tốt nên tinh thần thả mái để chiều nay thi môn ngoại ngữ”, Nguyễn Quốc Huy chia sẻ.
|
Đội nắng chờ con kết thúc môn thi ngữ văn
|
Trong lúc các thí sinh căng thẳng trong phòng thi, các phụ huynh đứng chờ con ở ngoài cũng cảm thấy lo lắng.
Kết thúc môn văn, chiều nay (18.7) các thí sinh sẽ thi môn ngoại ngữ theo hình thức trắc nghiệm với thời gian 90 phút.
Thí sinh được thể hiện cảm xúc, tư duy mởThầy Nguyễn Đình Hòa, giáo viên dạy văn (Trường THPT Trần Phú, Đà Nẵng): Nhận định đề thi năm nay hay, không đánh đố học sinh và nội dung nằm trong khung chương trình, đảm bảo kiểm tra, đánh giá được kiến thức căn bản. Với dạng đề đọc hiểu thì bám vào những câu hỏi đầu theo kiến thức sách giáo khoa, những câu hỏi sau thì mức độ thấu hiểu, vận dụng… Các câu hỏi đều xoay quanh cảm xúc, cảm nhận về lời khen, sự khen ngợi, tình yêu thương từ sự khích lệ, cổ vũ. Phần đọc hiểu và cả nghị luận xã hội lẫn bài thơ Bếp Lửa đều khơi dậy tình yêu thương của con người, đặc biệt trong đời sống xã hội, đồng thời có thể phân hóa được các thí sinh giỏi qua việc thể hiện cảm xúc, tư duy. Cấu trúc đề thi cũng tương tự kỳ thi học kỳ 2 mà các em vừa làm. Theo nhận định, sau kỳ nghỉ dài chống dịch, đề thi không đánh đố để các em thoải mái thể hiện cảm nhận rất nhân văn. An Dy
|
