Đại dịch Covid-19 đang tác động lớn đến nền kinh tế và mọi ngành nghề. Thời điểm Việt Nam dần vượt qua cuộc đua chống dịch, các trường đại học cũng điểm lại những gì đã thực hiện tốt khi dạy học trực tuyến, xem xét các thay đổi trong lĩnh vực giáo dục. Tại RMIT Việt Nam, sau khoảng thời gian không chắc khi nào mở cửa lại, trường đã chuyển toàn bộ môn học sang giảng dạy trực tuyến từ tháng ba đến cuối tháng sáu. Trước đó vào tháng hai, các khoá tiếng Anh mở rộng chuyển tiếp lên đại học của nhà trường cũng chuyển đổi thành công sang mô hình trực tuyến.
Chủ tịch Đại học RMIT Việt Nam Giáo sư Peter Coloe chia sẻ trong thời điểm đầy biến động như hiện nay, nhà trường thấy mình có nhiều kinh nghiệm về giảng dạy trực tuyến có thể chia sẻ với các trường bạn ở Việt Nam.
Chuyển đổi mô hình giáo dục
Chia sẻ lý do bước chuyển đổi sang giảng dạy trực tuyến diễn ra nhanh và suôn sẻ, Giáo sư Peter Coloe, Chủ tịch Đại học RMIT Việt Nam cho biết, nhà trường được tiếp cận với kho tàng chuyên môn về dạy và học trực tuyến trong nhiều thập kỷ của Đại học RMIT toàn cầu.
RMIT Melbourne (Australia) đã cung cấp chương trình giáo dục chất lượng cao trong hơn 130 năm. Là một phần của đại học toàn cầu theo chuẩn quốc tế, RMIT Việt Nam kế thừa toàn bộ kho kiến thức và chuyên môn từ trường mẹ. RMIT cũng sẽ kỷ niệm 20 năm hoạt động tại Việt Nam vào năm 2020 này.
Mặt khác, ở Australia, RMIT được chứng nhận về chất lượng và quản trị bởi TEQSA, cơ quan quản lý chất lượng giáo dục quốc gia cấp nhà nước cao nhất ở Australia. Điều này đảm bảo tiêu chuẩn giảng dạy quốc tế của trường đạt chất lượng cao và nhà trường luôn nỗ lực duy trì những tiêu chuẩn đó. Minh chứng là một trong những học giả hàng đầu của trường – Thừa hành Phó chủ tịch hội đồng trường phụ trách Dạy và Học tại Phân viện Kinh doanh và Luật, Giáo sư Claire Macken – vừa được TEQSA mời chủ trì loạt hội thảo video trực tuyến webinar dành cho giáo viên về dạy học trực tuyến chất lượng.
Giáo sư Coloe nhấn mạnh, trong thời điểm đầy biến động như hiện nay, nhà trường nhận thấy mình có nhiều kinh nghiệm giảng dạy trực tuyến và sẵn sàng chia sẻ với các trường bạn ở Việt Nam.
“Nguồn động viên với nhà trường đến từ cách sinh viên thích ứng tốt với học trực tuyến sau những lưỡng lự ban đầu, cũng như lợi ích các em thấy được từ việc tăng tính linh hoạt và tiếp cận tư liệu học tập, bạn bè và thầy cô”, ông nói.
Nội dung học mang tính thời sự và chất lượng của đội ngũ giảng viên đem đến nhiều trải nghiệm cho sinh viên RMIT.
Lấy sinh viên làm trọng tâm
Theo Giáo sư Rick Bennett, Giám đốc cấp cao phụ trách Học thuật tại RMIT Việt Nam, khi quyết định chuyển sang trực tuyến vào thời điểm cách ly toàn xã hội, điều đầu tiên nhà trường thực hiện là xem lại toàn bộ 190 môn học hiện có và thấy phần lớn các môn này đều có thể truyền tải thành công qua những phương pháp giảng dạy trực tuyến.
Từ kinh nghiệm hơn trăm năm giảng dạy ở Australia, trong đó có chương trình RMIT trực tuyến, và từ tiêu chí luôn lấy sinh viên là trọng tâm, Giáo sư Bennett nhấn mạnh, các lớp học trực tuyến được giảng dạy bởi chính những giảng viên giàu kinh nghiệm có bằng cấp, những người đứng lớp trong các lớp học trực tiếp.
“Việc tiếp cận nguồn tư liệu học tập chất lượng cao không có gì thay đổi, chỉ có phương thức truyền tải là khác biệt, thậm chí sinh động hơn trước. Sinh viên tiếp tục nhận phản hồi về việc học của các em từ những gì các em thực hiện trực tuyến và từ bài tập về nhà. Các em còn tiếp tục nhận được tư vấn về cách nâng cao kỹ năng và làm thế nào để tiến bộ”, Giáo sư Rick Bennett cho hay.
Hiện học kỳ đầu sắp kết thúc và nguy cơ từ đại dịch cũng giảm xuống, trường vừa thông báo sẽ dạy trực tiếp vào học kỳ hai và có thêm 30 môn dạy trực tuyến hoàn toàn.
Cũng theo Giáo sư Rick Bennett, sinh viên thể hiện tốt tính bền bỉ và khả năng thích nghi với cách học mới này. Nhiều bạn cho biết, các em thích sự linh hoạt có được từ đây còn hơn học trên giảng đường.
Để đem đến giáo dục trực tuyến chất lượng, Giáo sư Bennett nhấn mạnh, toàn bộ trải nghiệm sinh viên, chứ không chỉ có lớp học và bài tập, phải tồn tại và cũng phải được chuyển sang trực tuyến.
Khả năng thích ứng nhanh và liên tục
Giáo sư Coloe chia sẻ, đại dịch buộc chúng ta phải thay đổi tư duy và điều này sẽ thấy rõ nét trong những năm tới đây.
Trong bối cảnh này, RMIT thích ứng nhanh và liên tục. Toàn hệ thống được nhắc nhớ rằng giáo dục không chỉ là việc giảng viên đứng trước một nhóm sinh viên mà hơn thế nữa. Điều này cần những giảng viên vượt trội, tài liệu học chất lượng và sinh viên tham gia tích cực vào việc học để có thể truyền tải những kết quả tích cực.
Từ khi trường chuyển sang giảng dạy trực tuyến, Trương Kiều Trinh, sinh viên ngành Quản lý và Kinh doanh thời trang, cho biết điều này mang lại cho nữ sinh một số lợi ích. Cô có thể tiết kiệm thời gian và chuẩn bị cẩn thận trước giờ học. Khi buổi giảng kết thúc, Trinh có thể tìm bản lưu bài giảng trên nền tảng học trực tuyến Canvas và nghe lại lần nữa nếu không theo kịp những gì thầy cô nói trong lớp.
“Tôi có thể mở rộng bộ kỹ năng, biết cách làm việc và học tập trực tuyến. Tôi nghĩ kỹ năng này rất quan trọng trong kỷ nguyên 4.0”, nữ sinh viên ngành Quản lý và Kinh doanh thời trang cho hay.
Thế Đan
